El propósito de este texto es responder a ciertos cuestionamientos sobre qué actividades nos ayudan a poner en práctica modelos de intervención docente y cuáles son las actividades que nos dan las bases para identificar los conocimientos previos de los alumnos, siendo importante para plantear los propósitos y los objetivos que tenemos al momento de planear las actividades de lectoescritura.
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