El propósito de este ensayo es reconocer cómo la patologización puede afectar en el desarrollo del aprendizaje de los niños y jóvenes durante su proceso de alfabetización. Es de suma importancia realizar esta reflexión sobre el evitar las etiquetas en los niños, más aún en edad preescolar, puesto que este proceso es complejo, y si no se le permite al niño aprender a su propio ritmo, ni se le apoya en el desarrollo de sus capacidades, es probable que esto sea una limitante en su desarrollo, por ello, nosotros debemos analizar la manera en la que tratamos su proceso de aprendizaje.
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